知识目标

一、能听、说、读、写有关身体部位的单词：

body, head, face, eye, mouth, nose, ear, hand, foot, leg, arm

二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：

1.  This is ...

2.  It has a / two ...

3.  These are ... / Those are ...

4. — Does it have ...?

    — Yes, it does. / No, it doesn’t.

 

情感目标

一、培养学生爱护自己身体和他人身体的情感。

二、鼓励学生和他人进行小组合作，培养其合作能力。

单元总目标

本单元是整本书的第一个单元，起着承上启下的作用。本单元在复习颜色和数词的基础上，开始新的教学内容。话题以身体部位展开，使学生通过对功能结构This is ... It has a / two ... These are ... 及Those are ... 的学习，更好地了解身体部位，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行交流。

本单元的教学分为4个课时。其中第一课时以Part A Let’s learn部分的词汇教学为主，词汇教学要在情境中进行，所以教师可以适当渗透第二课时的句式内容，但不做重点讲授，只是帮助学生理解词汇；第二课时在复习词汇的基础上重点学习Part A Let’s say部分，这部分既是对词汇的复习和巩固，也是对词汇运用的练习和拓展；第三课时以Part B Let’s learn more为主，拓展学习更多有关身体部位的词汇，并学习Does it have ...?句型及其肯定和否定回答；第四课时在有效拓展练习本单元重点内容的基础上，完成检测并通过故事的学习达到一定的情感教育目标。

单元具体目标

在第1单元的教学中，教师应充分调动学生的各种感官和触觉，借助教学图片、卡片和多媒体，引导学生充分了解并深刻掌握相应的身体部位词汇，以达到以下知识目标和情感目标：